APRESENTAÇÃO DO SEMINÁRIO DE BIOLOGIA - ESTUDANTES DO CURSO PRÉ-VESTIBULAR

Os estudantes do curso pré-vestibular, de forma científica, criativa e muito dinâmica trabalham junto com professor de biologia, Rogério Lúcio a atividade de seminário de estudo sobre o corpo humano, anatomia humana e funcionamento dos sistemas e órgãos.
VAMOS CONFERIR FOTOS DOS MOMENTOS...
PARABÉNS AOS ESTUDANTES PELA DEDICAÇÃO E COMPROMISSO COM OS ESTUDOS.GOSTEI MUITO DOS TRABALHOS.
Uma mensagem de sua líder servidora - Taylana Queiroz

PARTCIPAÇÃO DA ESCOLA PROFISSIONAL NO DESFILE DO 7 DE SETEMBRO

TEMA : A identidade profissional de NOSSA ESCOLA
MELHORES MOMENTOS...



Nossa escola participa deste momento, motivada pela idéia de vivenciar a comemoração deste dia como oportunidade de repensar conceitos, com vistas ao despertar de uma consciência verdadeiramente patriótica, e não apenas simbólica. Tempo de repensar os rumos da Nação e o papel a ser desempenhado por um povo consciente da realidade global, e esta consciência inicia-se na escola, quando todos os agentes do processo ensino-aprendizagem abraçam o projeto de educação.
Apresentamos hoje, nossa primeira participação, enquanto escola Profissional, e juntos decidimos falar da identidade profissional vivida nesse novo tempo.
A Escola Estadual de Educação Profissional Capelão Frei Orlando tem um processo histórico como instituição de ensino que retrata e revela as transformações educacionais na política de educação. Nossa escola desenvolve o Ensino Médio Integrado que tem por finalidade vincular a educação básica à educação profissional. O aluno se dedica a conclusão do Ensino Médio Integrado com a formação profissional, fazendo um curso técnico na própria escola,. Neste primeiro ano de 2009, temos implantados 3 (três) cursos profissionais, sendo eles: Turismo, Informática e Comércio e uma experiência com o 9º Ano Integrado, uma parceria com a Secretaria da Educação do município de Canindé.
Neste primeiro ano, apresentamos no desfile um retrato da constituição dos cursos profissionais, das vivências pedagógicas na escola, bem como a filosofia e ações conquistadas e desenvolvidas nos primeiros quatro meses de trabalho. Iniciando o desfile recebemos a estudante Bárbara Jenife Nunes de Azevedo como Pelotão principal, conduzindo um grupo de estudantes que revelam com alegria e entusiasmo nossa identidade de Escola Profissional. As estudantes atuam dentro do desfile com a apresentação de movimentos que ressaltam o orgulho de fazer parte da FREI ORLANDO. Evidenciamos neste trabalho a participação do Professor de Artes, Magno Calixto.
Nossa identidade expressa o nome de Capelão Frei Orlando, herói da 2ª Guerra Mundial, conhecido nas forças armadas como Capitão Capelão Antônio Álvares da Silva – nascido no dia 18 de fevereiro de 1913 em Abaeté – Minas Gerais que apresentando-se como voluntário para participar da Força Expedicionária Brasileira, foi designado para prestar assistência religiosa junto ao 2º batalhão do 13º regimento da infância. Acidentado veio a falecer no dia 20 de fevereiro de 1945 na Rodovia de Bombina – Itália quando levava o alento da fé aos soldados que tomavam posição para o último ataque a Monte Castelo. Hoje, ele é exemplo de modelo de sacerdote para todos aqueles que cumprem no meio militar um trabalho de fé.
A estudante Maria Jedelânia Cavalcante Soares, representante autêntica das turmas de 9º Ano Integrado, abre espaço para a apresentação das Bandeiras Oficiais de nosso País, Estado, Município e Escola. Apresentadas respectivamente pelos estudantes Francisco Bruno Arcelino Vaz, André Luis Bento Soares, Francisco Clóvis Rocha Barroso e Francisco Wildenberg Rodrigues dos Santos.
O papel de educador em nossa escola é assumido por todos, funcionários, professores, gestores e pais de alunos. Como símbolo deste nosso diferencial, o primeiro educador de nossa escolar, o Senhor Adriano, conduz o Brasão do Estado do Ceará.
A Escola Estadual de Educação Profissional Capelão Frei Orlando tem como núcleo gestor, Maria Taylana Queiroz Martins(Diretora), Rachel Braga Alves de Matos (Coordenadora Escolar), Maria Eridam Vieira Medeiros (Secretaria Escolar) desenvolvendo o projeto de escola profissional baseado na filosofia da TESE- Tecnologia Empresarial Sócio-Educacional, e na perspectiva do TEMPO, PRESENÇA e EXEMPLO. Inicia-se um novo tempo no qual a trajetória de sucesso é a meta maior de todos aqueles que participam da escola. Todos, juntos, com a marca FAÇO PARTE DESTA HISTÓRIA e AMO O QUE FAÇO, FAÇO COM AMOR. O quadro docente da Escola é da mais alta competência desempenhando suas atividades com compromisso e buscando a construção do conhecimento, a autonomia, a criatividade e a iniciativa dos alunos tornando-os aptos para o exercício da cidadania.
Agradecemos em especial aos pais que representam a família na escola: Senhora Jocicleide, mãe da aluna Joyciane; Senhora Clara, mãe do aluno Kayo Breno; Senhor Antonio, pai da aluna Anayara; Senhora Margarida, mãe do aluno Victor Hugo e representante de pais no Conselho Escolar; Senhora Rosa Helena, mãe da aluno Tadeu; Senhora Mazé, mãe do aluno Bruno e representante de pais no Conselho Escolar; Senhora Sílvia, mãe da aluna Josimara; Senhor Ney Alcantara, pai do aluno Clóvis e Presidente do Conselho Escolar; Senhora Núbia, mãe da aluna Valdênia;

A inteligência, o aprendizado e a beleza marcam nossa escola com a participação da Estudante Raquel NASCIMENTO SOUSA, eleita também como a mais Bela Estudante de Canindé e uma das grandes finalistas do I SOLETRANDO ESCOLAR.

Evidenciaremos agora, características que constituem o ensino e o modelo de educação apresentando algumas expressões do 9º Ano Integrado e dos Cursos Profissionais:
A EEEP Capelão Frei Orlando é única no Estado do Ceará com estudante de 9º Ano integrados à Educação Profissional, uma experiência que vem dando certo e que conta com o apoio da Secretaria da Educação do Município, em específico na pessoa do Sr. Linderval de Moura Sousa. Trazemos uma simbólica representação dos estudantes .
As turmas de Informática conduzem um símbolo do trabalho profissional nesta área, identificando o pensamento na evolução do tempo e do mundo por meio da Informatização, traçando um paralelo direto com a educação escolar e abordando a ferramenta principal de um Técnico em Informática: a máquina enquanto Computador e o Conhecimento indispensável ao Homem;

BATERIA PARCEIRA- Nossa escola tem a imensa alegria de contar com a participação da bateria do Centro Educacional São Francisco – CNEC, que divide conosco a satisfação de apresentar a comunidade canindeense o brasão de nossa escola, criado pelo estudante Jefferson Salviano de Sousa, identificando traços presentes no brazão do nosso Estado com elementos como o SOL VIBRANTE, e que ilumina os caminhos do nosso Estado, o pássaro e a jangada. A Jangada um dos mais famosos ícones do estado, a jangada representa a tenacidade e bravura do cearense, uma referência ao espírito aventureiro e nômade.
O Pássaro, Representação da liberdade e do pioneirismo da abolição da Escravatura. O pássaro sempre foi representado como um pomba branca, mas na versão atual do escudo assemelha-se a uma andorinha.
Nosso município está representado pela Basílica, uma marca que relaciona o turismo religioso e toda uma história do nosso povo. As cores principais do brasão de nossa escola são: (verde, amarelo, azul e branco) são as mesmas da bandeira do Brasil, uma representação da integração do estado com o Brasil, e da nossa escola com o Ceará e nossa pátria.
A turma de Comércio traz como temática NOSSO NEGÓCIO É COMÉRCIO, enfatizando idéias do homem empreendedor e empresário bem sucedido e articulado com as possibilidades econômicas de um negócio chamado de economia local, regional e brasileira. A matemática faz parte do negócio desta turma;
A turma de Turismo aborda a inter-relação existente no ramo do turismo, que se ramifica enquanto Turismo Religioso, Turismo Histórico e de Arranjos Locais, mas enfatizando a potencialidade de nosso lugar;

Alguns projetos desenvolvidos de maneira exitosa em nossa caminhada, fazem parte desta história e muito tem contribuído para nossa credibilidade educativa junto a comunidade, simbolicamente representados pelos estudantes. Vale ressaltar, que nossa escola tem responsabilidade social e ambiental expressada no grande Projeto Dengue: um problema nosso, vivenciado com um trabalho de campo. Nesse sentido destacamos também o Projeto Plantando Vidas, com duas ações estratégicas: a Coleta Seletiva do Lixo e o Plantio de Mudas. Agradecemos aos parceiros institucionais: Secretaria Municipal da Saúde, Secretaria Municipal do Meio Ambiente a Micro Regional da Saúde.
O Protagonismo Juvenil desta Escola é revelado neste desfile nos Projetos: A História da MPB; Festa Junina com Arte; Grêmio Estudantil, Curso Pré-Vestibular e a Cultura Africana e Afro-Brasileira integradas ao currículo.

Destacamos como ação a grande culminância da TPV – Temáticas Práticas e Vivências por meio do estudo da música brasileira, na qual aparecem personagens como Chiquinha Gonzaga, Patativa do Assaré, Michael Jackson, dentre outros abordados nas ações. Temos também a apresentação do Grêmio Estudantil, UNIÃO DOS ESTUDANTES PROFISSIONAIS – UEP.
Nossa Escola apresenta uma nova proposta de educação que destacamos agora como diferenciais da Escola. Estes diferenciais revelam que o nosso currículo é formado também disciplinas como a TESE, ou seja a construção do projeto de vida dos alunos, inspirada na Tecnologia Educacional Odebrech; a Formação Cidadã, disciplina que discute o papel do cidadão diante das transformações sociais e que conta com um trabalho individualizado do Professor Diretor de Turma, educador responsável por uma turma específica no acompanhamento ao sucesso, permanência e progresso escolar dos estudantes. Nossos estudantes ainda recebem como diferencial de educação o ensino de três idiomas, a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Inglesa e Língua Estrangeira Hispânica ( Espanhol), representando temos estudantes caracterizados com a cultura de cada país representante destas línguas.
Encerramos nossa participação com a identidade profissional nascida em nosso coração, quando em cada momento do dia-a-dia executamos o Hino da Escola, de autoria de Manoel Messias de Freitas, também compositor do Hino de Canindé e Melodia de Hidelbrando, músico talentoso, dois artistas e talentos da terra de Canindé, no campo da arte, composição e música. Estes são alguns dos valores de nossa terra, que muito nos orgulham pela expressiva contribuição com a construção filosófica da identidade de nossa escola: dizendo a cada um de nós AVANTE, AVANTE! ( o mesmo que ir em frente) ; COMPANHEIROS ( somos todos na caminhada); VAMOS CONSTRUIR A NOSSA HISTÓRIA (nosso importante papel como educador na vida dos estudantes e o papel dos estudantes como protagonista da própria história); DE MÃOS DADAS AOS EDUCADORES ( a forte relação de amizade, respeito e conhecimento entre estudantes e educadores); CHEGAREMOS AO FUTURO COM A VITÓRIA ( o futuro é construção nossa e os projetos de vida indicarão o caminho da vitória) ...
Agradecemos a todos os professores, funcionários, estudantes, pais de alunos que investiram grande empenho para a realização desta nossa primeira participação! Reconhecemos na ação e até no olhar de cada um a forte vontade de fazer acontecer, e estamos animados percebendo em nossos estudantes a reflexão do verdadeiro sentido de contar um pouco da história da escola no dia do desfile cívico da pátria. Um agradecimento em especial à Senhora Fátima Barros Braga, funcionária que sempre motivou a todos nós nesta empreitada organizando e criando os recursos visuais aqui apresentados.
Um agradecimento também muito especial a direção do Centro Educacional São Francisco – CNEC – CANINDÉ, pela parceria compartilhada da bateria, e ao Senhor KIKO coordenador da bateria NOTA MIL. VALEU CNEC. Sem esta colaboração não teria sido possível nosso desfile. O NOSSO MUITO, MUITO OBRIGADA!
Deixamos a mensagem: AVANTE, AVANTE SEMPRE EM FRENTE!!!

APRESENTAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO: EGITO ANTIGO

REALIZAÇÃO DA I FAC- FEIRA DE ARTE E CULTURA- “Conhecendo nossas raízes africanas”

VAMOS CONFERIR MOMENTOS DE APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS CIENTÍFICOS NA ESCOLA!















A Feira de Arte e Ciência ( FAC ) é um projeto organizado pelos professores da Escola. Esta atividade consiste em desenvolver projeto científico e artístico-cultura, onde o protagonismo juvenil seja dinamizado nas temáticas de aprendizagem de sala de aula e tendo por tema principal a AFRODESCENDÊNCIA, abrangendo as três áreas do conhecimento: Linguagens e Códigos, Ciências da Natureza e Matemática e Ciências Humanas.

Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003
Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e da outras providencias.

"Art. 26- A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.

Baseados nas Leis apresentadas teremos os trabalhos artísticos e científicos voltados para a questão afro descendente.
I - Das finalidades e objetivos da Feira de Ciências são:

Finalidades

Favorecer uma ação curricular ativa, criativa e efetiva que proporcione a descoberta e desenvolvimento dos talentos existentes na escola;
Promover e estimular a prática de trabalhos científicos, artísticos – culturais como instrumento imprescindível à formação individual e coletiva na comunidade escolar;
Fortalecer o domínio de competências e habilidades científicas e culturais, frente às atuais exigências da prática escolar.


Objetivos

Estimular o interesse pela ciência, arte e cultura afrodescendente;
Desenvolver o pensamento científico e cultural dos alunos;
Desenvolver a criatividade dos alunos na sua aprendizagem;
Estimular a iniciativa experimental do protagonismo juvenil;
Integrar os alunos em atividades que promovão o espírito de socialização.

II- Da realização da Feira :

Haverá apresentação nas vertentes científica e artística- cultural. As atividades serão realizadas de 17 a 21 de Agostos, tendo sua culminância no dia 21, onde serão feitas apresentações e exposições de trabalhos científicos e artísticos culturais (projetos de feira).

III- Os participantes

Podem participar da feira alunos do ensino fundamental (9º anos e alunos do ensino médio) concorrendo com trabalhos no respectivo nível
Cada grupo será formado por alunos de diferentes anos e deve ser acompanhado por um professor conselheiro.
O professor conselheiro, será escolhido pelo grupo para trabalhar com ele.
Os trabalhos deverão ser orientados e não confeccionados pelos professores das respectivas áreas de ensino.
O grupo deverá ser composto por no máximo dez integrantes.

COORDENAÇÃO DO EVENTO: Diretora Taylana Queiroz, Coodenadora Raquel Braga, Professor Cristiano Pinheiro e Professor Rogério Lucio.

VI- Julgamento/avaliação


VERTENTE CIENTÍFICA

Critérios
Nº de Pontos
a) Produção Interdisciplinar: verificar se o trabalho constitui uma produção resultante de atividades curriculares, envolvendo os conhecimentos de disciplinas da área.
Até 15 pontos
b) Pensamento Científico: deve-se levar em conta a organização dos procedimentos , o planejamento detalhado, considerando classificações, observações precisas ou experimento controlado, clareza das leis ou relações envolvidas e a compreensão do fenômeno ou teoria científica.
Até 25 pontos
c) Capacidade Criativa:deve-se considerar o objeto de pesquisa selecionado, os tipos de recursos utilizados, os aspectos originais do trabalho, dando relevância a criatividade e a capacidade de organizar cientificamente os dados.
Até 20 pontos
d) Relevância Social: considerar a perspectiva de promoção de mudanças sócio-culturais relevantes para a interação do aluno com sua realidade.
Até 15 pontos
e) Minuciosidade: deve-se observar se o trabalho contém detalhadas todas as etapas, com clareza e objetividade.
Até 10 pontos
f)Habilidade: deve-se considerar as etapas de execução da pesquisa e o nível de participação dos alunos na apresentação dos resultados , examinar se o trabalho está bem construído , e se apresentação é de fácil entendimento.
Até 15 pontos

VERTENTE ARTÍSTICO-CULTURAL

PONTUAÇÃO ÚNICA PARA A VERTENTE CULTURAL ( Artes visuais, dança, paródia, rei e rainha, esquetes teatrais )
1 LUGAR
300 PONTOS
2 LUGAR
150 PONTOS
3 LUGAR
100 PONTOS
4 LUGAR
50 PONTOS

ARTES VISUAIS -
TEMA: Afrodescendência .
Abrangerá as seguintes categorias : a) 5 pinturas: b) 2 desenho; c) 1 painel; d) 5 escultura.
- O painel será entregue no dia 17/08/2009 ( será confeccionado em meia folha de compensado que será entregue pela escola ). A tarefa deverá ser entregue às 15:00 e 30 minutos
- As esculturas e pinturas no dia 18/08/2009 ( deverão ter no mínimo 30 centímetros de alturas e 20 de espessura ). A tarefa deverá ser entregue às 15:00 e 30 minutos
- Os desenhos a lápis deverão ser entregues no dia 19/08/2009 ( deverão ser feitos em papel 40 quilos tamanho oficio ). A tarefa deverá ser entregue às 15:00 e 30 minutos

Critérios de avaliação:
a) Criatividade
b) Consonância com o tema escolhido
c)Expressão de idéias , emoções e sensibilidade artística com clareza e significação imaginativa
d)Qualidade plástica e resultado visual do trabalho.

ESQUETES TEATRAIS
TEMA: Lendas Africanas

Um espetáculo de no máximo 10 (dez) minutos de duração, apresentando de forma criativa , aspectos da cultura africana.
Critérios de avaliação:
a) Criatividade na montagem da peça(adequação do texto, figurinos, adereços e estrutura cênica)
b) Consonância com o tema escolhido
c)Expressão de idéias , emoções e sensibilidade artística com clareza e significação imaginativa
d) Conjunto (entrosamento e talento teatral do grupo)

DANÇA
TEMA: Tipicamente africano.
Critérios:
a) Criatividade
b) Composição coreógrafa
c) Composição Cênica
d) Pesquisa

PARÓDIA
TEMA: Afro brasileiro
Critérios de avaliação:
a) Harmonia (entrosamento musical entre os participantes)
b) Valor artístico (música escolhida e interpretação)
c) Afinação/ performance
d) Música (beleza melódica, harmônica e rítmica) – Adequação da letra à melodia).
e) Letra (concisão gramatical, respeitando os casos de licença poética).
f) Letra que contenha estimulo e respeito as pessoas presentes.
g) Poderá ser utilizado, instrumentos ou play back.
h) A equipe poderá convidar no máximo 2 amigos que não sejam da escola para ajudar na execução da música. Apenas na utilização dos instrumentos, os quais a equipe será responsável, não cabendo a escola conseguir a parte técnica de uma banda por exemplo.


REI E RAINHA AFRO
- Cada equipe deverá apresentar para um concurso de beleza afro-brasileiro uma jovem e um jovem, que deverão estar trajados de forma africana. Não será escolhido o casal, mas o Rei e a Rainha, que poderão ser de equipes diferentes ou não.

Critérios de avaliação:
- Beleza plástica;
- Desfile;
- Vestuário;
- Simpátia.

TAREFAS AFRO-EXTRA

PALESTRA COM PERGUNTAS
- Cada equipe será levada ao auditório para ouvir uma palestra ministrada por convidado, que após o momento discursivo, fará 10 perguntas a 10 alunos escolhidos por ele da equipe. Para cada resposta correta 25 pontos. As respostas serão avaliadas corretas pelo palestrante.

ASSISTÊNCIA A UMA ENTIDADE
- Cada equipe deverá conseguir 50kg de roupas usadas para doação e 500g de moedas de R$ 0,10 centavos.
- Se a equipe atingir 100% de cada tarefa, ganhará 300 pontos por cada uma dela, caso consiga 50% apenas do seu objetivo, receberá a metade dos pontos apresentados.
A tarefa deverá ser entregue dia 20/08/2009 as 15:00 e 30 minutos

PRODUÇÃO DE UM SLIDE SOBRE A TEMÁTICA
- O slide produzido pelos alunos deverão conter no mínimo 25 imagens e no máximo 35, deverá ter uma duração máxima de 5 minutos. Sendo acompanhada por frases que personifiquem a afro-descendência, com trilha sonora e transmitam uma mensagem positiva sobre a temática.
- OS SLIDES SERÃO PONTUADOS MEDIANTE A TABELA DA VERTENTE ARTISTICO CULTURAL.

SEGUNDA-FEIRA

JOGOS DIDÁTICO RELACIONADOS A ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
a)Sudoku em equipe, Cálculos matemáticos ( nono e primeiro ano )
b)Medidas da física
c)Lembrando dos elementos químicos
TAREFA A SEREM ENTREGUES ( PAINÉIS COM O NOME DA EQUIPE )

TERÇA FEIRA

JOGOS DIDÁTICOS RELACIONADOS A CÓDIGOS E LINGUAGENS
TAREFA A SER ENTREGUE ( 5 ESCULTURAS E 5 PINTURAS AFRODESCENDENTES, LETRA DA PARÓDIA )
- Redação.
- Sabatina dos Verbos e Substantivos ( depois estes verbos e substantivos serão passados para inglês e espanhol ).
- Corrida em busca do tesouro ( mapa em espanhol e inglês ).
- Corrida com questões relacionadas aos nonos e ao primeiro aprender.

QUARTA-FEIRA
TAREFAS A SEREM ENTREGUES ( ROUPAS E MOEDAS DE R$ O,O5 CENTAVOS )
TARDE DO ESPORTE
Voley, Futsal, Xadrez, Ping-Pong, Cabo de Guerra

QUINTA-FEIRA

JOGOS DIDÁTICOS RELACIONADOS A ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS
TAREFA A SER ENTREGUE ( 2 CARTAZES SOBRE A TEMÁTICA – TAMNANHO CARTOLINA DUPLEX )
- Sabatina sobre temas filosóficos, geográficos, sociológicos e história previamente estudados.
Corrida com questões dos nono anos e do primeiro aprender das quatro áreas do ensino.

SEXTA-FEIRA
- Palestra;
- Feira científica;
- Atividades artísticos culturais a noite e encerramento das atividades.

VAMOS CONFERIR O CONHECIMENTO PRODUZIDO COM OS TRABALHOS CIENTÍFICOS!
VERTENTE CIENTÍFICA NA ESCOLA

I FAC- FEIRA DE ARTE E CULTURA COM TEMÁTICA "CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA"

Nossa escola vivenciou atividades nas diversas vertentes como: desenho, pintura, escultura, dança, esquete teatral, atividades esportivas, seminário sobre cultura africana com a participação de Pedro, um dos grandes colaboradores na semana, bem como Islândia e Neide (representante da 7ª CREDE).
Um pouco das Vivências...